La Fundación SM convoca la III edición del concurso 'Buenas Prácticas para el éxito educativo'

Según ha informado la entidad, el objetivo de este concurso es conocer las iniciativas que contribuyan al éxito educativo y reduzcan la tasa de abandono escolar, fomentando la innovación en las escuelas a través de trabajos en colaboración.

En este sentido, ha explicado que resultarán premiadas aquellas iniciativas que sean un "modelo de buenas prácticas y destaquen, entre otros aspectos, por la pertinencia del enfoque, la creatividad e innovación, la participación de distintos agentes del territorio, el impacto o beneficio, y por su capacidad de ser transferidas y replicadas en otros contextos".

En este concurso pueden participar centros educativos de Educación Primaria y Secundaria de España, grupos de docentes que desarrollen proyectos específicos de intervención y otras entidades educativas que desarrollan programas de éxito educativo en el ámbito local, regional y nacional.

Las diez experiencias ganadoras serán premiadas con 5.000 euros cada una y serán invitadas a mostrar su trabajo en una jornada nacional sobre éxito educativo que celebrará la Fundación SM durante el segundo semestre de este año.

La fundación ha concretado que, antes del 15 de marzo, se deberá presentar un documento con la exposición de su iniciativa (con una extensión máxima de 15 folios), un cuestionario sobre la misma y una ficha de participación que podrán encontrar en la web de la Fundación SM.

Además, ha señalado que el jurado, cuya decisión será inapelable, estará integrado por expertos en educación de relevancia nacional e internacional y por personal técnico de la propia fundación. El fallo se hará público antes del 15 de junio. Las personas interesadas en asistir podrán inscribirse en la página web de la Fundación SM hasta el día 5 de noviembre.

Finalmente, el director de la Fundación SM, Leoncio Fernández, ha destacado "la importancia de crear espacios de comunicación y de intercambio de buenas prácticas educativas, en los que tanto los docentes como otros actores relevantes en la educación puedan intercambiar sus enfoques e iniciar trabajos en colaboración".