La experta ha explicado que los síntomas de la dislexia "son muy variables dependiendo de la etapa evolutiva del alumno y de la incidencia que tiene en el proceso lector, por lo que su diagnóstico no es fácil".
Este trastorno provoca un aumento de las dificultades de precisión y fluidez en el reconocimiento y descodificación de palabras pero "una cosa es un retraso lector, que se supera con entrenamiento, y otra cosa es la dislexia; existe una mala concienciación de la dificultad que supone la dislexia y es un trastorno que puede pasar desapercibido por una apariencia de niños vagos, pero las consecuencias son muy severas", ha asegurado.
Respecto al diagnóstico y abordaje, la psicóloga ha subrayado que "lo primero es ver si se trata de una dislexia, después situar a los padres en la realidad e intentar hacer una intervención en el colegio; el tratamiento principal es enseñar a tener una correcta lectura y eso se aprende leyendo".
La especialista ha indicado que los niños que sufren dislexia padecen "problemas de autoestima, a veces de relación social y muchas frustaciones porque suelen hacer esfuerzos por encima de sus posibilidades que les pueden llevar al abandono escolar".
"La sociedad tiene que entender que hay diferentes formas de aprender y la persona con dislexia tiene otra manera de aprender y se debe respetar; debemos ponernos de su lado para que pueda llegar al privilegio de poder aprender y llevar una vida feliz porque la lectura es la herramienta que usamos para acercarnos al aprendizaje", ha concluido.