La comunidad educativa, sobre los colegios abiertos 12 horas: "No se puede 'aparcar' a los niños en los centros tantas horas"
El PSOE de Madrid propone abrir los colegios de siete de la mañana a 19 horas y ofrecer actividades gratuitas a los alumnos
Isabel Díaz Ayuso planteó la semana pasada abrir los centro escolares el 1 de septiembre para conciliar la vida familiar y laboral
Padres y profesores defienden que hay que buscar otras medidas de conciliación
MadridEl debate sobre si los colegios deben acoger más días y más horas a los alumnos para facilitar la conciliación familiar y laboral está sobre la mesa. La primera en proponerlo fue la presidenta de la Comunidad de Madrid. Hace unos días, Isabel Díaz Ayuso planteaba abrir un diálogo sobre si sería conveniente abrir los colegios desde el 1 de septiembre con la idea de que los padres pudiesen volver a sus trabajos después de las vacaciones y sus hijos estuviesen atendidos lo antes posible.
Esta semana ha sido el líder del PSOE en la Comunidad de Madrid, Juan Lobato, el que ha propuesto que los centros públicos de la región permanezcan abiertos cada jornada 12 horas -de 7 de la mañana a 19 horas de la tarde, durante 11 meses al año, de lunes a viernes- para dar soporte a las familias, donde se ofrezcan a los alumnos actividades deportivas, de cultura o de robótica. Es decir, convertir en servicio público lo que ahora muchos padres tienen que pagar de su bolsillo.
“Ahora mismo un padre o una madre para poder encajar su horario laboral con el colegio debería trabajar solo de 9.30 a 14.30 y solo nueve meses al año. Por no hablar de gente que trabaja en turno de tarde, en la hostelería o en la sanidad. Por lo tanto, hay que facilitarles tener la oportunidad de que, en función de sus necesidades, puedan disponer de unas horas al día o de una semana de los servicios que pueda prestar la Comunidad de Madrid en los colegios públicos”, ha explicado Lobato.
El PSOE de Madrid ha calculado que la medida costaría 35 millones de euros contando con que fueran tres monitores o formadores los que hubiera en cada uno de los centros públicos en el horario no lectivo.
Aunque actualmente la mayoría de colegios de infantil y primaria están abiertos más o menos de 9 a 4 de la tarde, contando clases y horario de comedor, muchos ya abren entre las 7.30 y las 8 para acoger a los alumnos cuyos padres necesitan dejarles antes en el colegio.
Igualmente, después de las 4, también la mayoría de centros permanecen abiertos para actividades extraescolares, organizadas por las ampas o el propio centro, hasta las 18 horas. Eso sí, las familias han de pagar tanto la acogida por la mañana como las actividades fuera del horario lectivo de la tarde.
Conciliar no es "aparcar a un hijo"
La comunidad educativa ya ha reaccionado a esta propuesta y la mayoría coincide en que “conciliar no es aparcar a un hijo en un colegio todo el día”. “Desde la FAPA Giner de los Ríos llevamos mucho tiempo reivindicando la apertura de los centros educativos como espacios públicos abiertos a la ciudadanía porque fuera del lectivo nos encontramos con que son infraestructuras públicas que están infrautilizadas. Pero cuando hablamos de conciliación familiar y laboral ya son palabras mayores”, explica Mari Carmen Morillas, presidenta de esta federación de asociaciones de familias de Madrid.
“Se necesita un estudio mucho más profundo y serio y una gran inversión para poder solventar las carencias que conllevan la imposibilidad de conciliar la vida familiar y laboral como suponen las eternas jornadas laborales de las familias. Hay muchas que llegan a las 10 de la noche de trabajar, lo que es un condicionante de vida incluso para plantearte tener hijos o no porque no puedes estar con ellos”, añade.
Lo cierto es que, si alguien lo tiene difícil para conciliar, esas son las familias monoparentales. “Ahora tenemos que recurrir a una reducción de jornada o pagar a alguien para poder recoger a nuestros hijos a tiempo. Y no podemos olvidar que todo esto sale de un solo sueldo. Por eso cualquier iniciativa que ofrezca una solución es bienvenida. Que los centros estén abiertos hasta las 19 horas no significa que los vayamos a dejar hasta esa hora, pero sí nos facilita no tener que salir corriendo a por ellos o tener que pagar extraescolares. Aun así, el tema de la conciliación no puede quedar reducido a eso”, asegura la delegada de Madrid de Madres Solteras por Elección, Elisa A. López-Ferrer. En España hay más de dos millones de familias monoparentales.
Tiempo para estar con los hijos
Los profesores han recibido la medida también con cautela. “Partiendo de que el problema de conciliación para la crianza existe, para CC. OO., las soluciones y las respuestas están en el ámbito laboral y en el de políticas públicas específicas: son necesarias reducciones de jornada, permisos remunerados y ayudas para la crianza. La mirada hay que ponerla ahí”, asegura Isabel Galvín, secretaria general Enseñanza de este sindicato.
Y añade: “Para CC. OO. conciliar es tener tiempo para que los progenitores estén con sus hijos. Los niños y niñas necesitan estar con sus padres. Poniendo a los menores en el centro y desde la perspectiva de su bienestar, cabe preguntarse dónde están los límites de las jornadas y los calendarios interminables para los niños y niñas. Deberíamos pensar en cómo solucionar la situación laboral de los padres y madres más que en cómo incorporar a sus hijos e hijas al mismo tipo de jornadas”.
También desde UGT han señalado que, aunque están de acuerdo en avanzar en políticas de conciliación, el fin de la escuela deber ser educativo y no de conciliación. "Las políticas de conciliación no deben estar en la escuela exclusivamente sino en los convenios de las empresas y en las condiciones de los empleadores públicos cuando se negocia con las administraciones", ha indicado la secretaria de Enseñanza de UGT Madrid, Teresa Jusdado.
Por su parte, la Comunidad de Madrid ha calificado de "interesante" la propuesta del PSOE de abrir los centros educativos durante once meses, pero expresa dudas sobre si los alumnos deben pasar tantas horas en los mismos. “El problema es que no debemos perder la pista de que la función principal de los colegios es la enseñanza. No cabe la menor duda que tienen un componente de conciliación, pero nunca podemos perder de vista que lo esencial es la enseñanza", ha subrayado el consejero de Educación y Universidades, Enrique Ossorio.