La Comunidad de Madrid ha integrado un programa que combina la inteligencia artificial con la robótica para mejorar la atención temprana de los niños en un colegio de educación especial. 'Robby' así se llama el robot humanoide que propone diferentes juegos a niños con necesidades especiales y problemas de movilidad. Este avance tecnológico también se utiliza en hospitales con el objetivo de ayudarles en la rehabilitación física y cognitiva. Informa M. Fente y T. Sánchez.

Así lo anunció hace unos meses la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso. Esta iniciativa tiene como objetivo ayudar a mejorar la estimulación a través de la participación en terapias que favorecen la consecución de rutinas diarias, influyendo en el aprendizaje motor y en la capacidad del cerebro para formar nuevas conexiones neuronales promoviendo la actitud positiva frente al esfuerzo y la frustración.

La inteligencia artificial también ha entrado en las aulas andaluzas para múltiples usos, como por ejemplo poder sintetizar unos apuntes, como explica un alumno: "Ahora tengo un examen de historia, le digo que quiero un resumen de un temario en concreto y lo hace". "También es capaz de hacer un examen con preguntas cortas o tipo test para poder practicar", añade otro de ellos.

Esta herramienta incluso les permite ponerse en contacto con autores de la materia que estén estudiando, como si pudiesen hablar con Platón y preguntarle por sus diferentes teorías. Reforzar materias, crear vídeos, poner música a presentaciones o diseñar imágenes, son algunas de las utilidades que tiene la inteligencia artificial orientada al ámbito educativo. Casi 300.000 alumnos de 500 centros andaluces la comienzan a usar desde el inicio de curso y de ella también se beneficial al rededor de 18.000 docentes.

El 74% de profesionales creen que la inteligencia artificial es importante para sus carreras profesionales: "Es una forma muy cómoda de aprender y potenciar tus estudios", comenta un estudiante. El nuevo reto de la educación es aprender a utilizarla y enfocarla hacia la educación de una manera efectiva, para que pueda ser vista como un apoyo e impulso del aprendizaje y no como una distracción.

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