Estos datos, recogidos en la 'Guía de Atención a la Discapacidad', muestran un aumento del número de alumnos con discapacidad que se decantan por universidades presenciales en 2016, frente al 57 por ciento de 2015. Desde el año 2014 (con un 54,3 por ciento) se registra una subida del 7 por ciento en las matrículas de estos centros.
La elección de estudiar a distancia es elegida por un 39,2 por ciento, lo que supone un descenso del 7 por ciento respecto a 2014. En años anteriores, la modalidad a distancia registraba un 42,6 por ciento de matriculaciones de estudiantes con discapacidad, en 2015; y de un 45,7 por ciento, en 2014.
A nivel general, el número de estudiantes con discapacidad matriculados en las universidades españolas --presenciales y a distancia-- en el curso 2015/2016 ha sufrido un descenso del 4 por ciento, pasando de 21.577 personas en el pasado curso a las 20.695 de este año. Lo que se traduce en 882 universitarios menos con discapacidad matriculados.
La Guía recoge también un gráfico en el que se muestra la evolución del número de estudiantes con discapacidad matriculados en universidades presenciales desde el año 2008.
La estadística revela un crecimiento del número de estudiantes con discapacidad de 2008 (8.230 alumnos) a 2014 (21.942 alumnos). Sin embargo, las matriculaciones descienden entre 2014 y 2016, pasando de los 21.942 estudiantes a los 20.695.
LOS SERVICIOS DE LA GUÍA
El texto presentado por Fundación Universia también presta ayuda e información sobre la existencia de los Servicios de Atención a la Discapacidad de las universidades españolas; enumera las áreas responsables del apoyo a las personas con discapacidad en los centros; publica las becas, ayudas, préstamos de Productos de Apoyo y programas de prácticas profesionales, que la fundación desarrolla en colaboración con las universidades.