La concertada, clave "del modelo de libertad de Madrid": casi un tercio elige estos colegios infrecuentes en el extranjero

Marta Aguirregomezcorta 20 FEB 2023 - 04:01h.

MadridNadie esperaba, ni siquiera el público presente, el anuncio de Isabel Díaz Ayuso. “Vamos a multiplicar los recursos que destinamos a los centros concertados con un aumento del 15% en la partida de gastos de funcionamiento y personal no docente”. Esto dijo el jueves pasado la presidenta de la Comunidad de Madrid. Enfrente tenía a los directores de Escuelas Católicas de la región, reunidos para celebrar su asamblea anual. Los titulares de estos centros llevan desde hace años reclamando que se descongele esta partida “imprescindible para el buen funcionamiento de los centros y para el pago del personal de administración y servicios”.  

La financiación de la concertada es uno de los temas educativos más peliagudos. Sobre él recaen las mayores críticas, pero también las mayores demandas. Una de las banderas de la derecha es la defensa del derecho de los padres a elegir la educación que quieren para sus hijos. Y eso supone dos cosas: crear más plazas en colegios concertados –donde mayoritariamente les quieren matricular- y dotar a estos centros de más dinero para poder mantenerlos. 

“La escuela concertada tiene una razón de ser que es la pluralidad y la libertad de las familias a elegir. Pero también está el derecho de las instituciones a tener un proyecto educativo determinado, decidido e independiente, diferente al que impone la Administración”, señala Emilio Díaz, responsable de comunicación de Escuelas Católicas de Madrid. “Y esa elección de centro solo puede hacerse desde la gratuidad para que haya una igualdad de condiciones para escoger el tipo de proyecto educativo que se quiere”, subraya.  

 Enfrente, la izquierda denuncia que la financiación de los centros concertados no puede ser a costa de abandonar la red pública. Los presupuestos de 2023 de la Comunidad de Madrid para los colegios públicos de primaria prevén un aumento del 3,2% y un recorte del 2,5% para los institutos públicos. La concertada aumentará en un 15% los fondos públicos que recibe..

"La libertad, bajo amenaza"

“Necesitamos ciudadanos libres que sepan que la democracia está en sus manos. En este mundo nuevo, no más fácil, pero quizá más desconcertante, las escuelas católicas tenéis una gran responsabilidad. El modelo de la libertad de Madrid está bajo la más seria amenaza que se recuerda en democracia. Está en peligro la calidad de la educación y la pluralidad. Apoyar a los centros privados y concertados es una defensa firme de nuestros valores constitucionales”, subrayó la presidenta madrileña en el acto del jueves.

Ayuso no solo va a dar más dinero a la concertada, si no que va a crear más centros de esta red. De ahí que esté tramitando la licitación de dos nuevos colegios concertados en la región, los primeros desde 2013.

Madrid, paraiso de la educación concertada

Madrid es uno de los grandes caladeros de la concertada en España. El 25% del alumnado madriléño, más de 356.200 estudiantes asisten a alguno de los 558 centros concertados de la región. El 15,8% asiste a un colegio privado, sin ninguna financiación del Estado. Desde el curso 1994-1995, último con un gobierno socialista en la Comunidad de Madrid el porcentaje de los matriculados en la pública en la región ha caído en cinco puntos, el triple de lo que lo ha hecho a nivel nacional (1,6 puntos).  

En España, el 25,2% estudia en un centro concertado frente al 67,3% que lo hace en uno público. El 7,6% está matriculado en uno completamente privado. La mayor parte de los centros concertados, seis de cada 10, son religiosos, según la base de datos del Ministerio de Educación. Solo el País Vaco (con un 48% de alumnos que asisten a colegios concertados y un 1% a la privada) supera a Madrid. Después de esta última se sitúan Cataluña (25,9% en concertada y 9,1% en privada); Navarra (32,8% y 1,5%, respectivamente), y Baleares (27,5% y 6,6%).

Las comunidades con menos estudiantes en la concertada son Castilla La Mancha (14,6% en la concertada y 3,7% en la privada); Extremadura (17,5% y 2,4%, respectivamente), y Canarias (15,6% y 8%).  

Más barato concertar colegios

Los centros concertados surgieron en España en 1985 gracias a la Ley Orgánica reguladora del Derecho a la Educación (LODE). La idea del Gobierno de Felipe González era universalizar la educación pública, pero se dieron cuenta que era más barato concertar colegios que ya existían que construir nuevos centros públicos. De esta manera, el Estado pasó a pagar los salarios de los docentes de estos centros hasta entonces privados, así como otros gastos generales, a cambio de que los concertados se integraran en la red pública y aceptaran los mismos requisitos de admisión y funcionamiento de los públicos.

“Desde 1985, cuando se puso a andar el régimen de conciertos, se hizo con una infrafinanciación, ya que se tomó como base para cuantificar el módulo económico lo que percibían los colegios en la ley de 1970, que eran las subvenciones, que todas ellas se complementaban con las familias”, destaca Díaz. “Esta insuficiencia se ha ido agravando porque los costes han subido y los centros han tenido que asumir otro tipo de cargas costosas, más inflación, IPC… La concertada sale barata porque se paga poco”, añade.

Es difícil calcular cuánto cuesta un alumno matriculado en un centro público y cuánto en un centro concertado porque no son situaciones equiparables, pero, según Escuelas Católicas, la Administración paga 40% más por cada alumno en la pública que en la concertada. En cifras redondas, casi 4.000 euros anuales por estudiante frente a 2.500.

España es uno de los países con más centros escolares concertados de Europa. Sólo Bélgica, Reino Unido y Malta, según datos de Eurostat, tienen más escuelas concertadas que España. En el otro extremo, países como Irlanda, Rumanía, Croacia, Alemania o Finlandia superan el 90% de sus estudiantes en centros públicos. De media, los países europeos tienen un 81% de escuela pública, un 13% de concertada y un 6% de privada. Fuera de Europa, en Estados Unidos, la educación primaria y secundaria es abrumadoramente pública, el 91%.